domingo, 26 de enero de 2014

En el caso de aquellos docentes que obtuvieron el mismo puntaje, se procederá a los criterios de desempate, basados en la evaluación de expedientes.

Concurso Docentes
El puntaje más alto de la prueba para Contrato Docente 2014, fue obtenido por dos docentes del nivel Secundaria de la Unidades de Gestión Educativa Local 03, según los resultados publicados por la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana

Joe Yovera Meléndez y Julio Montoya Ruiz, obtuvieron un total de 56 puntos en la evaluación que se realizó el pasado 19 de enero a nivel nacional, compartiendo el primer lugar en dicha prueba.

Ambos docentes de la UGEL 03, obtuvieron 17 puntos en comprensión de textos pedagógicos, 29 en criterios pedagógicos y 10 en Actuación con criterio pedagógico, teniendo un empate en todas las sub-pruebas.

En el caso de obtener una misma puntuación, se considerará los criterios de desempate, basados en el que haya obtenido mayor puntaje en alguna de las sub-pruebas.

De mantenerse el empate, se procederá a la evaluación de expedientes, sobre un máximo de 100 puntos y se considerará la evaluación de los siguientes criterios: formación profesional (50 puntos), capacitación y actualización (30 puntos) y experiencia laboral (20 puntos). De persistir el empate, tendrá prioridad la antigüedad en el registro de títulos.

En la lista de puntajes de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, María Julián Hernández ocupa el tercer lugar y Yeni Yarma Flores el cuarto lugar; ambas, también recibieron un total de 56 puntos en la prueba de Contrato Docente 2014.

Yeni Yarma obtuvo 19 en Comprensión de textos pedagógicos, 27 en criterios pedagógicos y 10 en Actuación con criterio pedagógico; mientras que, María Julián recibió 18, 28 y 10, en las mismas áreas, respectivamente.

La prueba de Contrato Docente 2014 se realizó con el objetivo de tener, desde el primer día de clases, a los mejores maestros en las aulas. Son 52 mil 640 plazas vacantes a nivel nacional. Para Lima Metropolitana son 3 mil 571 plazas docentes.

martes, 14 de enero de 2014

Analizemos la importancia de los Aprendizajes Fundamentales que todo peruano debe aprender durante su escolaridad...

sábado, 11 de enero de 2014

Estudiantes de todo el país realizarán 5 simulacros de sismo en 2014

El próximo año escolar los estudiantes de todo el país realizarán un total de cinco simulacros de sismo, con la finalidad de que estén preparados para afrontar un eventual desastre natural.

De acuerdo a las "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica", publicadas el Ministerio de Educación en su portal web, las acciones de gestión ambiental y de prevención del riesgo - como los simulacros- deben incluirse en el plan de trabajo anual.

Las fechas previstas para estos ensayos preventivos son el 16 de abril, Día Mundial de la Tierra y el 30 de mayo, Día de la Solidaridad.

También el 9 de julio, Día Mundial de la Población y el Poblamiento del Territorio y el 9 de octubre, Día Internacional para la Reducción de Desastres.

Finalmente, el quinto simulacro programado será el 20 de noviembre, Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio.

miércoles, 8 de enero de 2014

Inscripción de postulantes a nivel nacional está abierta hasta el martes 14 de enero.

Los estudiantes que cursaron el primer y segundo grado de Educación Secundaria en una institución educativa pública durante el 2013 y obtuvieron el primer o segundo puesto en el cuadro de méritos académicos de su grado, tienen la oportunidad de postular al Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú en el 2014.

El proceso organizado por el Colegio Mayor ofrece este año 300 vacantes dirigidas a estudiantes que ingresan al tercer grado de Secundaria de todo el país. Ellos podrán acceder a una beca integral para su formación en las modalidades Regular y Bachillerato Internacional.

Los estudiantes obtendrán una educación que permita potenciar sus capacidades sobresalientes. Asimismo, los que se ubicaron entre los cinco primeros lugares en competencias organizadas por el Minedu (conocimientos, artísticos, culturales, deportivos y científicos) tendrán la oportunidad de participar por una vacante.

La beca cubre los gastos de matrícula, formación académica, materiales educativos y una computadora portátil, lo que permitirá desarrollar las capacidades de los estudiantes de Secundaria provenientes de todas las regiones, incluyendo a las comunidades más alejadas y pobres del país.

También accederán a alojamiento, alimentación, así como servicios de salud, asistencia social, nutrición y psicología. Además, tendrán permanente acceso a bibliotecas, laboratorios científicos y tecnológicos, actividades culturales, entre otros.

Asimismo, tendrán constante orientación y facilidades para el acceso a centros de educación superior. En este sentido se busca garantizar la inclusión educativa de los talentos forjados en las escuelas del país, brindándoles la oportunidad de una educación competitiva y de alto nivel.

Los postulantes pueden inscribirse en las UGEL de acuerdo a la jurisdicción correspondiente a sus instituciones educativas, hasta el martes 14 de enero, presentando su Documento Nacional de Identidad, Constancia de Mérito Académico obtenido en su escuela y la Ficha de Datos proporcionada por la UGEL.

Para mayor información sobre el proceso de admisión 2014, puede visitar la página web del Colegio Mayor www.colegiomayor.edu.pe y para consultas adicionales pueden dirigirse a admision@colegiomayor.edu.pe o llamar al 3432256, 944-493-833 o al RPM #944-491-225.

miércoles, 25 de diciembre de 2013

martes, 24 de diciembre de 2013

Puede ser consultada en el Portal institucional del Ministerio de Educación: http://www.minedu.gob.pe

El Ministerio de Educación publicó la resolución ministerial con las “Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2014 en Educación Básica”, que establece los lineamientos nacionales de las actividades que garantizan la mejora de los aprendizajes en los estudiantes.

La norma técnica, aprobada mediante la Resolución Ministerial Nro. 0622-2013-ED, contribuirá a orientar las acciones a desarrollarse en las instituciones educativas públicas de los distintos niveles, formas y modalidades del Sistema Educativo a nivel nacional.

Se busca que dicha norma oriente a las instancias de gestión educativa descentralizada, para garantizar los logros de aprendizaje, cuya formulación responde a la normatividad vigente, la Movilización por la Transformación de la Educación y los compromisos e indicadores de gestión.

Las “Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2014 en Educación Básica”, centran las acciones en ocho compromisos de gestión escolar, entre ellos, el progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes; el uso efectivo del tiempo en la institución educativa y en cada aula.

El uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicación y matemática; de los materiales y recursos educativos; gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes, y la elaboración del Plan Anual de Trabajo con participación de los docentes (PAT).

Estos compromisos de gestión escolar constituyen un núcleo fundamental de obligatorio cumplimiento, pudiendo las instituciones educativas definir compromisos adicionales de acuerdo a sus capacidades y características específicas.

Cada institución educativa deberá proponerse metas de logros a partir de los indicadores establecidos en la presente norma, los que le permitirán reflexionar sobre sus propios resultados y prácticas para tomar decisiones, intervenir y mejorar los aprendizajes.

La Resolución Ministerial Nro. 0622-2013-ED con las normas técnicas puede ser consultada en el Portal institucional del Ministerio de Educación: http://www.minedu.gob.pe en la sección “De Interés” http://www.minedu.gob.pe/files/6845_201312231012.pdf

sábado, 21 de diciembre de 2013

Permitirán redefinir acciones para mejorar la educación de adolescentes y jóvenes en las instituciones educativas del país.

El Director de Educación Secundaria del Ministerio de Educación, Darío Ugarte, presentó el Plan Estratégico para la Educación de adolescentes y jóvenes 2013 – 2030 y los Lineamientos de Políticas para la reforma de la Educación Secundaria.

Contribuirán a redefinir las acciones para mejorar los servicios educativos centrándose en los estudiantes, sus características y contexto, dijo el funcionario tras anunciar que el próximo año se implementarán 4 nuevas formas de atención a los adolescentes de este nivel de estudio.

En ese sentido, expresó la urgencia de ampliar la jornada escolar que multiplique las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y el trabajo colaborativo de los docentes, a fin de reducir el fracaso escolar.

Indicó que se busca garantizar que todos los egresados de Primaria accedan, con oportunidad a la escuela Secundaria y permanezcan en ella hasta concluirla en el tiempo establecido para ello, logrando que alcancen aprendizajes que sean relevantes para su vida presente y futura.

“En la zona rural, 4 de cada 10 estudiantes concluye la Secundaria, mientras que en la zona urbana 6 de cada 10 estudiantes concluye este nivel educativo”, apuntó el funcionario.

Darío Ugarte, refirió que el Plan Estratégico para la Educación de Adolescentes y Jóvenes 2013 – 2030, contribuirá a revertir tal situación.

El Plan presenta dos ejes: Acceso con calidad, para reducir las brechas de acceso, permanencia y conclusión oportuna de este nivel educativo; y Gestión de los Aprendizajes, para incrementar los niveles de logro en los aprendizajes fundamentales, remarcó.

En cambio, agregó, los Lineamientos de políticas contemplan 81 medidas para los seis puntos críticos de la Educación Secundaria: Trayectoria escolar relevante y exitosa, Docentes competentes, Convivencia, participación y autonomía; Instituciones educativas que piensan y aprenden con autonomía; Acceso universal y Currículo para la vida.

“La ruta ya está definida y hemos comenzado a dar los primeros pasos de este cambio urgente en la educación de los adolescentes y jóvenes peruanos”, puntualizó el Director de Educación Secundaria del Ministerio de Educación.